“理解教学”甚至需要“教学”。 Iflytek Zhang J

AI的快速新闻记者Ouyang Hongyu是不可避免的。应用教育技能会带来什么惊喜？ “在学习机器完全升级到'准确的学习'之后，我们不仅应该帮助孩子发现知识的盲区并提高学习效率，而且还应帮助儿童通过对话来促进独立学习的明确目标，以便孩子们可以学习更准确，节省时间和更好的时间。” 6月24日，Iflytek副总裁Zhang Jidong告诉Hefei，随着AI模型和教育场景的深入整合，学习机已经从援助工具到“全能AI学习合作伙伴”。 “将来，AI学习机器将需要改进三个主要和安达尔，尤其是1-1的准确性分析，1到1的问答指导以及1-1的交互式阶层。”通过加强技术，学习机器中的AI已从直接提供向导的答案，激励孩子们来互动，从e问题和答案，通过积极的学习活动来刺激学生的主动性，通过积极的学习学习，学生主动，逐渐发展学习自尊的能力，允许儿童掌握程序，改善思维并自由学习并专注于研究“测试学习实践”的过程。张·琼（Zhang Jidong）认为，过去大多数研究机器都只使用了海洋问题的策略。在AI授权了1比1准确的研究之后，仅需几个问题就可以评估孩子的弱点，并支持多个学科和阶段的定制改进，以准确评估以删除并填补空白。学生在学习机器中学习的最大问题是，后者无法像有史以来真正的老师那样与目标互动。随着AI的加强，互动咨询计划正在出现。张·琼（Zhang Jidong）预测，这种能力将允许学习机器像现实生活中的老师一样与孩子们交谈。 “例如，通过对话的许多循环，可以自动评估对孩子知识的掌握，并基于孩子的能力，可以投资的时间和数据的能力，学习习惯，时间和数据的水平，并结合当地的评估主要点和学术阶段，我们可以深入思考，以智能地为孩子们提出一个问题，以使学习机器有一个问题。 ”张吉旺说，在研究机器的帮助下，AI老师可以使用启发式问题来指导孩子们积极思考，并让学生扣除答案。需要一遍又一遍的班级倾听班级并在知识点上提高技能，AI也可以在1到1的交互式课程中表现出来。Dong认为，1比1的互动阶级需要吸引儿童的注意，例如老师，并与孩子们进行沉浸式接触以使孩子知道一些事情。 “在强迫教育阶段的'新课程'进行改革实施之后，这种课程来源需要涵盖初级，基础学校，并及时开始，从解释教育的解释，发展全面的培训，增进全面的培训，提高能力，提高能力，仔细准备测试和对学者的改进，以使每个场景具有更多的启发，以使其与众不同，以使其与众不同，以使其与众不同，以使其与众不同，以使其与众不同，以使其与众不同，以使其与众不同，以使其与众不同的是学习。通过向学校提供负担的能力和效率的增加，使更多的孩子受益。需要继续加深AI和教育的整合，并通过现代技术促进高质量的教育发展。携带